سایت جستجو!
دانلود و خرید ترجمه مقالات و پایان نامهسایت جستجو!
دانلود و خرید ترجمه مقالات و پایان نامهترجمه مقاله معلمان کارشناس در برابر معلمان تازه کار
expert versus novice human tutors آموزگاران مبتدی آموزگاران متخصص ترجمه سلیس روان مقاله ترجمه مقالات انگلیسی ترجمه مقالات لاتین ترجمه مقاله معلمان کارشناس برابر معلمان تازه کار دانلود اصل مقاله لاتین دانلود ترجمه فارسی مقاله انگلیسی علوم تربیتی دانلود ترجمه مقاله دانلود رایگان مقاله لاتین دانلود مقالات علوم تربیتی علوم تربیتی کارشناس معلمان معلمان تازه کار معلمان کارشناس معلمان کارشناس برابر معلمان تازه کار مقاله ترجمه شده مقاله علوم تربیتی ترجمه فارسی word
عنوان اصلی: Expert Versus novice Human tutors
ترجمه عنوان: معلمان کارشناس در برابر معلمان تازه کار.
موضوع: علوم تربیتی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: ١١
چکیده
با توجه به اینکه میانگین اندازه تاثیر برای آموزش انسانی بسیار کمتر از انحراف معیار ٢.٠ می باشد که کل زمینه را تحت تاثیر قرار می دهد، فرد به این می اندیشد که آیا چیز اشتباهی در ارتباط با آموزگاران انسانی در این مطالعات وجود دارد. به طور مشخص اینکه، آیا آن ها آموزگاران متخصص می باشند؟ بخش بعدی به بررسی این پرسش پرداخته و مختصرا به مرور تحقیقات پیشین در مورد تخصص آموزش انسانی می پردازد. بخش زیر تمرکزش را بر روی بررسی هایی قرار می دهد که مشخصا دارای اندازه تاثیر بالا بوده تا مشخص شود چرا معلمان به طور معمول موفق بوده اند. مابقی بخش ها به بحث در مورد کاربردهای نظری، محدودیت ها، و پیشنهادات برای تحقیقات آینده می پردازد.
آموزگاران مبتدی در برابر آموزگاران متخصص
هیچ تعریف پذیرفته شده در مورد آموزگاران متخصص وجود ندارد. به هر حال در بسیاری از بررسی های انجام شده در مورد آموزش انسان، محققان آموزگاران خود را به عنوان کارشناس، بر مبنای تجاربشان با گذشت سال ها دسته بندی می کنند.
جستجو در محدودیت هایی که اخیرا ذکر شده است ( برای نمونه محتوای STEM) چندین بررسی را آشکار کرده که به مقایسه کارایی آموزگاران متخصص و مبتدی به همراه چندین بررسی به مقایسه رفتار آن ها بدون اندازه گیری بازدهی نسبی شان می پردازد ( جدول A١٠ در ضمیمه مشاهده کنید). تقریبا تمام این بررسی ها نشان می دهد که آموزگارن مبتدی تمایل دارند بیشتر سخنرانی کرده و آموزگاران متخصص تمایل به گفتگو متقابل دارند.
بررسی های انجام شده حاوی شواهد کمی می باشد که آموزگاران متخصص دارای بازدهی بیشتری نسبت به آموزگاران تازه کار می باشند. جدول A١٠ به فهرست بندی مقایسه آموزگاران متخصص- مبتدی به همراه چندین بررسی دیگر که به دستکاری فعالیت های متعامل آموزگاران می پردازد، اختصاص داده شده است. اگرچه بعضی از تفاوت های مطلق در ارتباط با کارایی در مسیر مورد نظر می باشند، تنها دو مورد از این مقایسه ها تفاوت های قابل اطمینانی را در مزایای یادگیری نشان می دهند. علاوه بر این، تجزیه و تحلیل های متا کوهن و همکارانش هیچ ارتباطی را بین تجربه آموزگاران و کارایی آن ها نشان نمی دهد ( با این وجود کارشناسانی در زمینه این موضوعات وجود دارند). کلارک و همکارانش دریافته اند که آموزش کارشناسان در موضوعات و تجارب به عنوان آموزگار باعث بازدهی بیشتر آن ها نمی گردد.
این یافته ها متناسب با سطح تعامل فرضیه ها می باشد. اگرچه آموزگاران متخصص دارای تعامل بیشتری نسبت به آموزگاران مبتدی می باشند، اغلب دارای بازدهی بیشتری نسبت به آموزگاران مبتدی نمی باشند. علاوه بر این، محدود کردن اموزگاران برای تعامل کم و بیش نسبت به روند معمول ان، دارای تاثیر زیادی بر روی کارایشان نمی باشد. بطور اساسی، زمانی که آموزش به سطح تعاملی خاصی رسید، ( تقریبا آموزش مبتنی بر مراحل)، کاهش در میزان تعامل ظاهرا به صورت نزولی و اغلب با بازده ناچیز می باشد.
دانلود «ترجمه مقاله معلمان کارشناس در ...»
| کلیک برای مشاهده عکس های با کیفیت |
|---|
     |
ترجمه مقاله متدلوژی ها و اپلیکیشن (کاربرد) های سیستم خبره
expert system expert system methodologies applications بررسی پژوهشی علمی دانلود پایان نامه دانلود رایگان مقاله expert system methodologies applications a decade review from 1995 to 2004 ترجمه فارسی دانلود مقاله دانلود مقاله isi رشته مدیریت expert systems with applications ترجمه دانلود مقاله isi رشته مدیریت سیستم خبره دانلود مقاله isi نرمافزار سیستم خبره رشته مدیریت دانلود مقاله الزویر رشته مدیریت ترجمه فارسی دانلود مقاله کاربرد سیستم خبره رجمه مقاله متدلوژی اپلیکیشن سیستم خبره سیستم خبره فازی fes سیستم عامل هوشمند کاربرد سیستم خبره متدلوژی اپلیکیشن کاربرد سیستم خبره متدلوژی سیستم خبره متدلوژی شیئ گرا مدیریت word
عنوان اصلی: Expert system methodologies and applications a decade review from ١٩٩۵ to ٢٠٠۴
ترجمه عنوان: متدلوژی ها و اپلیکیشن (کاربرد) های سیستم خبره: یک بازبینی پژوهشی بین سال های ١٩٩۵ تا ٢٠٠۴ میلادی
موضوع: مدیریت
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: ١۵
چکیده
در این مقاله با استفاده از یک بازبینی علمی/پژوهشی و همچنین دسته بندی مقالات ارائه شده بین سال های ١٩٩۵ تا ٢٠٠۴ میلادی بر اساس شاخص واژه کلیدی و چکیده مقالات، به بازبینی توسعه های صورت گرفته شده بر روی سیستم های خبره(ES) پرداخته خواهد شد، تا به چگونگی توسعه متدلوژی ها و کاربرد های سیستم های خبره در این دهه پی برده شود. بر مبنای ١۶۶ مقاله و ٧٨ ژورنال آکادمیک ارائه شده تا سال ٢٠۴، این مقاله با استفاده از ١١ دسته بندی، به دسته بندی متدلوژی های سیستم های خبره خواهد پرداخت: سیستم های مبتنی بر قاعده ، سیستم های مبتنی بر دانش ، شبکه های عصبی ، سیستم های خبره فازی(FES)، متدلوژی شیئ گرا ، استدلال مبتنی بر مورد، معماری سیستم، سیستم های عامل هوشمند، متدلوژی پایگاه داده، مدل سازی و هستی شناسی. همه این دسته بندی ها به همراه کاربرد آنها و پژوهش ها و دامنه های مختلفی از مسائل ارائه خواهد شد. مباحثی ارائه شده است که شامل جهت گیری های توسعه زیر برای متدلوژی های سیستم خبره میباشد:
متدلوژی های سیستم خبره، تمایل به توسعه به سمت خبره بودن داشته و کاربرد های این سیستم ها را میتوان از نوع دامنه مسئله گرا دانست.
پیشنهاد شده است که متدلوژی های اجتماعی متفاوتی مانند فلسفه، علم شناختی، و رفتار انسان میتواند سیستم خبره را به عنوان نوع دیگری از متدلوژی پیاده سازی کند.
توانایی تغییر پیوسته و حفظ یافته های جدیدی را میتوان یکی از نقاط قوت متدلوژی سیستم خبره دانست.
واژگان کلیدی: سیستم های خبره، متدلوژی های سیستم های خبره، کاربرد های سیستم های خبره، بررسی پژوهشی/علمی
دانلود «ترجمه مقاله متدلوژی ها و ...»
امتیاز
4.3 ستاره از 1379 بار ریویو| کلیک برای مشاهده عکس های با کیفیت |
|---|
         |
ترجمه مقاله مدول الاستیسیته خمشی بتن کامپوزیت نازک
experimental validation الاستیسیته خمشی بتن بتن نازک ترجمه سلیس روان مقاله ترجمه مقالات انگلیسی ترجمه مقالات لاتین ترجمه مقاله ترجمه مقاله رشته عمران ترجمه مقاله عمران دانلود اصل مقاله لاتین دانلود رایگان مقاله لاتین دانلود مقاله انگلیسی رشته مهندسی عمران دانلود مقاله انگلیسی عمران شبکه مش ملات عمران کامپوزیت کامپوزیت بتن نازک مدول الاستیسیته مدول الاستیسیته خمشی مدول الاستیسیته خمشی بتن کامپوزیت نازک مقالات لاتین مهندسی عمران مقاله لاتین عمران مقاله مدول الاستیسیته خمشی بتن کامپوزیت نازک word
عنوان اصلی: Experimental validation of a theoretical model for flexural modulus of elasticity of thin cement composite
ترجمه عنوان: ارزیابی تجربی یک مدل تئوری برای مدول الاستیسیته خمشی کامپوزیت بتن نازک
موضوع: عمران
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: ٧
چکیده
تحقیقات تجربی و تحلیلی برای مدول الاستیسیته خمشی ِبتن کامپوزیت نازک تشکیل شده از شبکه مش و ملات، به اثبات رسیده است. براساس تحلیل و داده های تجربی، معادلات جدید برای مدول الاستیسیته خمشی بتن کامپوزیت پیشنهاد شده است. مشاهده می شود که مدول الاستیسیته خمشی بتن کامپوزیت نازک بستگی به مدول الاستیسیته ملات و برخی عوامل تفاوت مدول الاستیسیته مش و ملات دارد. نتایج بدست آمده با استفاده از معادلات پیشنهاد شده با نتایج حاصل از معادلات موجود مقایسه می شوند. مشاهده شده است که معادلات جدید نتایج نسبتا محافظه کارانه تری در مقایسه با معادلات معمول بدست می دهند. مقایسه بین یافته های تجربی و تحلیلی نشان می دهد که همسویی خوبی بین نتایج تجربی و تحلیلی است.
مقدمه
مطالعات تجربی و تحلیلی وسیعی در دو دهه گذشته برای ایجاد خصوصیات مکانیکی اساسی برای سیمان کامپوزیت نازک انجام شده است. کاربرد روش المان محدود برای تحلیل سیمان کامپوزیت نازک توسط Prakhya و Adidam و Hossain و Hasegawa تحقیق شده است. آنها روش مدل سازی و رفتار خمشی سیمان کامپوزیت نازک را برای شبکه های مربعی و گرد ( به شکل مرغک ) گزارش داده اند. Rao اطلاعات تغییر شکل تحت بار را به شکل روابط فشار- کشش برای کامپوزیتهای سیمان تقویت شده با شبکه های گرد ، زیر فشار تک محوره تحقیق کرد. او نتیجه گرفت که روابط فشار- کشش زیر فشار، دارای رفتارغیر خطی در بارگذاری های اولیه و نهایی و رفتارخطی در مقطع میانی هستند. خصوصیات تخریب ضربه ای ِ سیمان کامپوزیت نازک ، با تست های تک ضربه ای که توسط Kobayash و همکارانش انجام شده است ، بدست آمد. بعداً رفتار خمشی سیمان کامپوزیت نازک توسط Ghavami و همکارانش و Naaman مطالعه شده است.
دانلود «ترجمه مقاله مدول الاستیسیته خمشی ...»
امتیاز
4 ستاره از 275 بار ریویو| کلیک برای مشاهده عکس های با کیفیت |
|---|
      |
ترجمه مقاله برسی آزمایش صندوقه مکشی مقابل بارگذاری ترکیبی گذرا
آزمایشی واکنش صندوقه مکشی آزمایشی واکنش صندوقه مکشی مقابل بارگذاری ترکیبی گذرا بارگذاری ترکیبی فونداسیون بررسی آزمایشی واکنش صندوقه مکشی مقابل بارگذاری ترکیبی گذرا ترجمه سلیس روان مقاله ترجمه مقالات لاتین ترجمه مقاله برسی آزمایش صندوقه مکشی مقابل بارگذاری ترکیبی گذرا ترجمه مقاله رشته عمران ترجمه مقاله عمران دانلود اصل مقاله لاتین دانلود مقاله انگلیسی رشته مهندسی عمران دانلود مقاله انگلیسی عمران عمران مقابل بارگذاری ترکیبی گذرا مقالات لاتین مهندسی عمران word
عنوان اصلی: Experimental Investigations of the Response of Suction Caissons to Transient Combined Loading
ترجمه عنوان: بررسی های آزمایشی واکنش صندوقه مکشی در مقابل بارگذاری ترکیبی گذرا
موضوع: عمران
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: ٢۴
چکیده
بارگذاری ترکیبی فونداسیون ها یک مشکل اساسی در مهندسی عمران، مخصوصا در صنعت قسمت ساحلی دریا، جاییکه شرایط محیطی ناملایم روی می دهند، می باشد. بارهای افقی و گشتاور بزرگ ممکن است برای فونداسیون همانند بارهای عمودی به کار گرفته شود. همچنین، همانطور که موج ها از ساختمانی می گذرند، تغییرات سریع می توانند در بارها روی دهند، طوریکه تاثیرات گذرا نیاز به بررسی دارند. هنگام طراحی فونداسیون های کم عمق، مانند صندوقه های مکشی، عدم قطعیت در درک نحوه واکنش فونداسیون در این بارها وجود دارد. این مقاله، آزمایش های انجام گرفته روی مدل سازی فونداسیون های صندوقه مکشی را ارائه می کند، جاییکه شرایط بارگذاری چرخه ای نوعی به کار گرفته می شوند. پای بست در خاک اشباع شده با نفت تعبیه می شود، طوریکه زمان های زهکشی بدون بعد با شرایط ساحل دریا نوعی قابل مقایسه می باشند. اکثر تست ها با ثابت بار عمودی برای شبیه سازی خودوزن ساختمان انجام گرفتند، در حالیکه بارهای چرخه ای افقی و گشتاور شبه تصادفی واقعی به کار گرفته شدند. آزمایش ها در بارهای عمودی مختلف انجام گرفتند که نشان می دهد که واکنش به سطح بار عمودی وابسته می باشد. روابط بدون ابعاد بوجود آمدند که برای این وابستگی در نظر گرفته شده اند. جالب توجه است که نرخ بارگذاری تاثیر کمی روی رفتار بار- جابجایی برای آزمایش های انجام گرفته داشت.
مقدمه
در جستجو برای راهکارهای ارزان تر برای فونداسیون های تیرپایه، صنعت دورکران به نوع های جدیدی از فونداسیون های کم عمق تبدیل شده است. یک مفهوم فونداسیون، صندوقه مکشیی می باشد که فونداسیون مسطح با دامنه هایی در محیط اطراف می باشد. دو جنبه برای طراحی مهندسی این فونداسیون وجود دارد: (١) نصب و (٢) کارایی اجرایی. در طول نصب، دامنه تاحدی زیر خودوزن صندوقه و سازه قرار می گیرد. نصب با کاهش فشار آب درون صندوقه کامل می شود.
دانلود «ترجمه مقاله برسی آزمایش صندوقه ...»
امتیاز
4.9 ستاره از 529 بار ریویو| کلیک برای مشاهده عکس های با کیفیت |
|---|
         |
ترجمه مقاله تبادل دوره آموزشی بین سیستم های آموزش هوشمند مختلف
علوم تربیتی مقاله علوم تربیتی ترجمه فارسی نظریات طرح آموزشی word between different courses exchanging intelligent tutoring ابررسانه ابزار مناسب تبادل دوره آموزشی تبادل دوره آموزشی بین سیستم آموزش هوشمند مختلف ترجمه سلیس روان مقاله ترجمه مقالات انگلیسی ترجمه مقالات لاتین ترجمه مقاله تبادل دوره آموزشی بین سیستم آموزش هوشمند مختلف جامع دانلود اصل مقاله لاتین دانلود ترجمه فارسی مقاله انگلیسی علوم تربیتی دانلود رایگان مقاله لاتین دانلود مقالات علوم تربیتی سیستم آموزشی هوشمند
عنوان اصلی: Exchanging courses between different Intelligent Tutoring Systems: A generic course generation authoring tool
ترجمه عنوان: تبادل دوره آموزشی بین سیستم های آموزش هوشمند مختلف: ابزارهای آماده سازی ایجاد دوره های آموزشی جامع.
موضوع: علوم تربیتی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: ٢٨
چکیده
در سال های اخیر تلاش های زیادی به منظور ایجاد سیستم آموزشی هوشمند انجام شده که نزدیک به روش تدریس انسان باشد. بعضی از مضرات سیستم هایی که قبلا ایجاد شده اند، غیرممکن بودن اشتراک دوره های آموزشی بین سیستم های آموزشی هوشمند مخلف و مشکل در ایجاد آن ها بوده است. زمانی که سیستم آموزشی هوشمند ایجاد شد، ایجاد یک دوره آموزشی جدید به عنوان کارپرهزینه ای می باشد که نیازمند دخالت بسیاری از افرادی که در حوزه های مختلف کارشناس هستند، می باشد. در این مقاله ابزارهای مناسب قابل توسعه و کامل به منظور ایجاد دوره های اموزشی برای سیستم های اموزشی هوشمند مختلف نشان داده می شود. این ابزارهای مناسب، امکان ایجاد دوره های آموزشی را برای انواع متفاوتی از سیستم های اموزشی هوشمند فراهم می کند. زمانی که یک دوره آموزشی ایجاد شد، می توان ان را به سیستم آموزشی هوشمند دیگری انتقال داد، و از مدل غالبی که آن دوره اموزشی ارائه می کند، استفاده مجدد کرد. نمونه ابزارهای مناسب، با دو سیستم آموزشی هوشمند ساده تست شدند.
کلیدواژه: سیستم آموزشی هوشمند، ابزارهای مناسب، جامع، ابررسانه، نظریات طرح آموزشی
مقدمه
سیستم های آموزشی هوشمند (ITS) سیستم های مبتنی برکامپیوتر می باشند که آموزش مجزایی را برای دانشجویان ایجاد می کند. در حدود ٢٠ سال پیش، پژوهش انجام شده توسط بنجامین بلوم و افراد دیگر نشان داد که دانشجویانی که آموزش های یکطرفه را دریافت می کنند دو انحراف معیار بهتری را نسبت به دانشجویانی که در کلاس های سنتی حضور می یابند، به اجرا در می آورند. یعنی، متوسط دانشجویان آموزش دیده به اندازه ٢% دانشجویان سطح بالایی که در کلاس های سنتی اموزش می بینند، می باشد. علاوه بر این تحقیقات بر روی سیستم های نمونه نشان می دهد که دانشجویانی که از طریق ITS آموزش می بینند معمولا یادگیری شان سریعتر بوده و یادگیری ان ها از نظر بهبود عملکرد بهتر از دانشجویان آموزش دیده در کلاس می باشد.
دانلود «ترجمه مقاله تبادل دوره آموزشی ...»
امتیاز
5 ستاره از 1404 بار ریویو| کلیک برای مشاهده عکس های با کیفیت |
|---|
         |